Los científicos han identificado 22 del gen relacionado con la inteligencia

Más de 60 años, francis Crick y james watson descubrieron la doble espiral de la estructura del ácido desoxirribonucleico — conocido como adn. En la actualidad, relativamente poco gasto se puede secuenciar propio adn y aprender acerca de sus antepasados y de los problemas. Sin embargo, aunque la transferencia de adn de padres a hijos es la base biológica de la herencia, que todavía son relativamente pocos los que sabemos acerca de determinados genes que nos hacen quienes somos.

La Situación está cambiando rápidamente, gracias a la investigación de la genómica en su asociación llaman GWAS (genome-wide association studies). Estos estudios buscan las diferencias en la composición genética de las personas — sus "genotipos" — que se correlacionan con diferencias en sus rasgos observados, su "фенотипах". En el recientemente publicado GWAS en Nature Genetics un grupo de científicos de todo el mundo se analizó la secuencia de adn de 78 308 el hombre en busca de correlaciones con el total del nivel de inteligencia, medido mediante tests de ci.

El objetivo Principal de la investigación consiste en identificar los solos нуклеотидные polimorfismos o SNP — que se correlacionan con los resultados de los test de inteligencia. El adn, que está presente en la mayoría de las células en todo el cuerpo, se compone de cuatro de las moléculas de nucleótidos, que se identifican por su base orgánica: citosina (c), timina (T), adenina (A) y guanina (G). Dentro de una célula, el adn está organizado en estructuras llamadas cromosomas. La gente por lo general tiene 23 pares de cromosomas, uno de cada pareja, heredado de cada padre.

Однонуклеотидный polimorfismo SNP (o "snip"), es un nucleótido en el área específica de los cromosomas, que pueden variar entre las personas. Por ejemplo, una persona puede tener нуклеотидный triplete ТАЦ, y el otro ТЦЦ, y esta opción puede contribuir a la manifestación de las diferencias entre las personas en tales términos, como el intelecto. Los genes están hechos de mucho más largas de secuencias de nucleótidos y actúan como las instrucciones para la creación de proteínas, los bloques de construcción de la vida.

De más de 12 millones de casos analizados SNP, 336, en gran medida, se correlacionan con la inteligencia, lo que sugiere 22 diferentes de un gen. Uno de los genes que participan en la regulación del crecimiento de las neuronas; el otro está relacionado con el rendimiento mental недееспособностью y cerebral мальформацией. En suma, en el SNP, aproximadamente el 5% de las diferencias entre las personas en el intelecto es dos veces más de lo que mostró anterior GWAS en el ámbito de la inteligencia. En total, los científicos han identificado alrededor de 30 genes relacionados con la inteligencia.

Comprobando edirectory soporta particiones de sus resultados, los científicos han comprobado la correlación entre 336 SNP y el nivel de educación es una variable que, como se sabe, muy коррелировала con la inteligencia es independiente de la muestra de casi 200 000 personas, que previamente se sometan a pruebas de adn. En el 99% de los casos, el SNP se correlacionan con la formación en la misma medida en que se correlacionan con la inteligencia. Esta conclusión ha ayudado a aliviar la preocupación de que el SNP relacionados con la inteligencia, daban falsas el resultado de eliminar el azar. Los autores concluyeron que los resultados proporcionan un punto de partida para la comprensión de las técnicas moleculares neurobiológicas de los mecanismos de gobernadores de la inteligencia, uno de los más investigados rasgos humanos".

Por Supuesto, la inteligencia no es puramente un producto de adn y ni un científico, explore la inter inteligencia, no se que pensar sobre eso. El medio ambiente tiene una gran influencia en el desarrollo de la inteligencia o de cualquier otro psicológica de los rasgos. Al mismo tiempo, el conocimiento derivado de la investigación en el campo de la genética molecular, puede un día ser útil para identificar a los niños con riesgo de desarrollar graves déficits intelectuales y para los que la intervención precoz puede reducir el riesgo. Este estudio también proporciona la base científica para la reflexión sobre cómo se puede manipular el funcionamiento del cerebro para aumentar la inteligencia.

La Investigación neurobiológicas de los pilares de la inteligencia y otros rasgos psicológicos hinchan un acalorado debate sobre el tema de "la herencia o la educación" y al mismo tiempo pueden acabar con ellos. Somos el producto de su entorno y de la genética, de la estrecha relación de ambos. La investigación, que conduzcan a una mejor comprensión de este juego, proporcionarán a los científicos una profunda comprensión de las similitudes y diferencias de nuestro psicológica.